Die Eingangsstufe 1-2 unserer Schule beginnt mit Diagnose- und Förderklassen. Unterrichtet wird nach dem Grundschullehrplan mit Adaptionen an die notwendigen Förderschwerpunkte. Voraussetzung dazu ist ein sonderpädagogischer Förderbedarf. Der Lernstoff der Jahrgangsstufen 1-2 wird in drei Jahren in den Jahrgangsstufen 1, 1A und 2 vermittelt. Diese DFK-Klassen stellen ein gleichberechtigtes Angebot zur Regelschule dar. Über die Aufnahme bestimmen die Eltern (Angebotsschule) im Einvernehmen mit der Schulleitung. Die Einschulung erfolgt direkt an der Emmi-Böck-Schule. Die Elternberatung gewinnt an Bedeutung. Eine Umschulung in die Regelschule ist möglich, ist abhängig von der Entscheidung der Eltern - eine vertiefte Beratung sollte voraus gehen (Durchgangsschule).

In den Klassen 3 und 4 werden die Lernprozesse der Eingangsstufe fortgesetzt. Dabei wird zunehmend mehr auf die Steigerung und Stabilisierung der individuellen Leistungsfähigkeit geachtet (Steigerung des Selbstbewusstseins). Die Schüler werden ressourcenorientiert nach individuellen Förderplänen gefördert; offene Unterrichtsformen und Wochenplanarbeit gewinnen an Bedeutung (Selbständigkeit). Durch Lernen am Erfolg gewinnen die Schüler Einsicht in ihre Stärken und adaptieren ein sozial angemessenes Verhalten.

Fast alle Kinder werden nach dem Rahmenlehrplan Lernen unterrichtet und erhalten keine Noten. Nur vereinzelte Kinder können auf Antrag der Eltern nach dem LehrplanPlus der Grundschule in Adaption an die Förderschwerpunkte Sprache oder emotional-soziale Entwicklung unterrichtet werden.

Zum Abschluss der 4. Jahrgangsstufe wird großer Wert wird auf eine weitere Schullaufbahnberatung gelegt. Sollte die Schule eine Rückführung an die Regelschule befürworten, so kommen die Klassenleitungen auf Sie zu. 

Der Unterricht in den 5. und 6. Klassen führt zu einem weitgehenden Abbau von Sprachbeeinträchtigungen, zu einer Steigerung der Lernleistungen und zu einer Stabilisierung des Verhaltens. Die Kinder lernen sich selbst in ihren sprachlichen, lernbezogenen und emotional-sozialen Fähigkeiten besser einzuschätzen. Ab Jahrgangsstufe 5 wird ausschließlich nach dem Rahmenlehrplan für den Förderschwerpunkt Lernen unterrichtet. Nach Abschluss der 6. Jahrgangsstufe wechseln die Jugendlichen an die August-Horch-Schule oder an eine Mittelschule, wenn die Leistungsfähigkeit dies zulässt. 

Im Februar 2018 eröffneten wir zwei Klassen für Kranke im Tagesklinischen Zentrum an der Münchenerstraße. Hier werden Jugendliche aus verschiedenen Schularten ab der 5. Jahrgangsstufe während ihres Klinikaufenthaltes beschult. Die Kinder- und Jugendpsychiatrie arbeitet in einem interdiziplinären Team von Ärzten, Pflegedienst, Logopäden, Ergotherapeuten, Psychologen und Sozialarbeit eng mit den Lehrkräften der Schule zusammen.

Seit 2011 sind wir die Partnerschule der Grundschule mit dem Schulprofil Inklusion Gotthold-Ephraim-Lessing. Seit dem Schuljahr 2014/15 sind wir zusätzlich Partnerschule der Mittelschule mit dem Schulprofil Inklusion Gotthold-Ephraim-Lessing und seit 2019/20 Partnerschule der Mittelschule Vohburg mit dem Schulprofil Inklusion.

Nach der 6. Klasse endet die Emmi-Böck-Schule. Die August-Horch-Schule führt die Beschulung am SFZ in den Jahrgangsstufen 7-9 fort. Leistungsstarke Schülerinnen und Schüler können auch auf die Mittelschule wechseln. Hierzu erhalten Sie ein ausführliches Beratungsgespräch durch die Klassenleitung. 

Zur Förderung emotional-sozialer Fertigkeiten bieten wir im Haus ein Konzept zur Förderung der emotional-sozialen Entwicklung, die "Cool kids-Gruppe" an. Hier bietet sich den Kindern die Möglichkeit zur individuellen Reflexion von Verhaltensweisen nach einer speziell erarbeiteten Konzeption. Ferner unterstützt uns die Jugendsozialarbeit an Schulen (JaS) durch unseren Kooperationspartner Caritas in Zusammenarbeit mit dem Jugendamt Ingolstadt.

Im gesamten Sprengel bieten wir den Mobilen Sonderpädagogischen Dienst (MSD) an. Lehrkräfte unserer Schule betreuen Schüler vor Ort, beraten Lehrkräfte, diagnostizieren und initiieren Fördermaßnahmen in den Jahrgangsstufen 1-9.

Seit dem Schuljahr 2014/15 leistet die Emmi-Böck-Schule gemeinsam mit dem Förderzentrum für geistige Entwicklung, Caritas St. Vinzenz, den sonderpädagogischen Beitrag zur Inklusionsberatungsstelle am Staatlichen Schulamt. Im Haus gibt es weiterhin die Sonderpädagogischen Beratungsstellen der Mobilen Sonderpädagogischen Hilfe und des Mobilen Sonderpädagogischen Dienstes.